Spis Treści
- posiadają deklarację CE
- posiadają certyfikat ISO 9001 dla producenta
- w przypadku zakupu danego rodzaju pomocy dydaktycznych w więcej niż jednym egzemplarzu wszystkie pomoce
dydaktyczne danego rodzaju pochodzą od jednego producenta - komplet urządzeń i oprogramowania do obsługi pomocy dydaktycznych danego rodzaju pochodzi od jednego dostawcy
- posiadają dołączone niezbędne instrukcje i materiały dotyczące użytkowania w języku polskim
- posiadają okres gwarancji udzielonej przez producenta lub dostawcę od 2 do 5 lat
Wartość dofinansowania
Wkład własny organu prowadzącego
Najważniejsze terminy zeszłorocznej edycji – Aktywna Tablica 2024
Harmonogram:
| do 15 maja 2024 | WNIOSEK Dyrektora szkoły podstawowej/ponadpodstawowej i SOSW do organu prowadzącego o udział w programie |
|---|---|
| do 30 maja 2024 | WNIOSEK Organu prowadzącego do wojewody o udzielenie dofinansowania |
| do 30 czerwca 2024 | KWALIFIKACJA szkół do objęcia wsparciem finansowym |
| do 31 sierpnia 2024 | WYPŁATA środków budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego |
| do 31 grudnia 2024 | WYDATKOWANIE środków przyznanych w ramach wsparcia finansowego |
Typy szkół, zakres i wielkość dofinansowania w Programie Aktywna Tablica 2024
Publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe i ponadpodstawowe (w tym szkoły za granicą):
- Tablice interaktywne z projektorami
- Monitory interaktywne
- Projektory
- Głośniki
Kwota dofinansowania + wkład własny: 14 000 + 3 500 = 17 500 zł
Szkoły podstawowe, w których uczą się uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – uczniowie niewidomi:
- Pomoce dydaktyczne takie jak:.
- Notatniki brajlowskie
- Linijki brajlowskie
- Inne urządzenia brajlowskie stanowiące połączenie funkcji notatnika i linijki brajlowskiej
- komputer stacjonarny lub laptop dla uczniów niewidomych, jeżeli jest on niezbędny do prawidłowego funkcjonowania pomocy dydaktycznych, o których mowa w lit. a.
Kwota dofinansowania + wkład własny: 35 000 + 8 750 = 43 750 zł
Szkoły podstawowe, w których uczą się uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ze względu na różnorodne zaburzenia rozwojowe:
- pomocy dydaktycznych lub narzędzi do terapii:
- psychoneurologicznej dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD, ADD), z niepełnosprawnością intelektualną oraz dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją, dyskalkulią
- procesów komunikacji, w tym zaburzeń przetwarzania słuchowego, dla uczniów z centralnymi zaburzeniami słuchu, słabosłyszących, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem
- dla uczniów posługujących się wspomagającymi i alternatywnymi metodami komunikacji (ACC)), w szczególności uczniów z uszkodzeniami neurologicznymi, porażeniami
- dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim,
- dla uczniów mających problemy w edukacji szkolnej z przyczyn innych niż wymienione powyżej z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej lub psychologicznej
- specjalistycznego oprogramowania do pomocy dydaktycznych lub narzędzi do terapii, o których mowa w lit. a, wykorzystywanego w TIK
- komputera stacjonarnego lub laptopa, jeżeli jest on niezbędny do prawidłowego funkcjonowania pomocy dydaktycznych, narzędzi do terapii lub oprogramowania, o których mowa odpowiednio w lit. a lub b.
Kwota dofinansowania + wkład własny: 35 000 + 8 750 = 43 750 zł
Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze:
- Drukarki brajlowskie
- Drukarki druku wypukłego
- Drukarki 3D
Kwota dofinansowania + wkład własny: 100 000 + 25 000 = 125 000 zł
Przejdź do wniosków
Dodatkowe informacje
Założenia programu
Aktywna Tablica 2024
Nowa edycja programu realizowana w latach 2021-2024
Program obejmuje:
Szkoły podstawowe, które nie otrzymały wsparcia w poprzedniej edycji (z wyjątkami)
Szkoły ponadpodstawowe
Szkoły podstawowe, w których uczą się uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze
80% budżet państwa, 20% budżet organów prowadzących (wkład własny)
